Skip Ribbon Commands
Skip to main content

新闻

上海

国际学校,抢滩亚洲市场


亚洲经济增长领跑全球,吸引越来越多的外国人涌入这个充满活力、不断壮大的市场。

初到亚洲的各类人才通常会携带自己的家庭——那些国际企业、国际组织和外国使领馆的驻亚洲区人员往往会带着仍处于学龄期的孩子,这些孩子不是东道国公民,而且一般不懂当地语言。这部分教育需求的快速增长为国际学校在亚洲的蓬勃发展带来了契机,一些知名的国际学校迅速抢占市场,开始在亚洲各地建立分校。而且值得注意的是,现在许多国际学校的招生目标不再仅限于外国人,而是扩展到富有的亚洲本地人。通常这些学生希望在国际学校学习语言,从而获得在国外就业或接受高等教育的资格。因此,在香港、新加坡和中国大陆等发达市场以及缅甸等新兴市场,对国际学校的需求持续增长。

全球教育市场

仲量联行大中华区教育与医疗服务部主管莫藤森(John Mortensen)正在与一些国际学校进行合作,从最初的开发建设到学校竣工运营后的设施管理,覆盖各个阶段。莫藤森认为这是个快速发展、且从某种程度上来说不受经济衰退影响的市场。

香港目前有50所国际学校,但仍有4,500个初等教育学额的缺口。香港政府也意识到了这一问题,因此每年都会专门划拨一些土地用于建立国际学校。莫藤森说,今年香港又有五所国际学校获配地,将提供总计约3,500个小学学额。对于国际学校的需求在持续上涨:2000年时香港国际学校学生数为34,200名,到2014年时已攀升至66,000名。

对于国际学校需求的增长主要来自于本地家庭,而非那些国际家庭。香港政府规定,国际学校80%的学额应提供给外国学生。如今,持有国际护照、能够进入国际学校就读的中国学生数量有所增加。

鉴于对国际教育需求的上升,香港两所本地学校正在转型为国际学校,其它本地学校也跟风而动,这样的转变将逐渐脱离过去那种非营利、由母公司持有并运营的传统模式。

莫藤森说:"我们注意到一些大型国际教育集团正在进入亚洲市场,如德威国际学校、Cognita国际教育集团、哈罗公学和诺德安达教育等,它们都在亚太地区建立了多所学校,而且正在考虑同时提供本地和国际两种课程。"

打造国际教育品牌

在中国大陆地区,国际学校的发展也是相当迅猛。莫藤森说:"国际学校要想获得位置好的土地通常需要与开发商合作。仲量联行收到许多开发商和地方政府的接洽,希望通过我们与国际学校取得联系。他们拥有土地,希望开发一个教育园区,开发资金可以由当地政府或者开发商提供。开发商认为国际学校可以提升住宅价值,成为住宅开发与众不同的特色。"

天津惠灵顿国际学校(上海惠灵顿国际学校也已落成)就是一个典型的范例,该校由开发商承担了建造费用。莫藤森说:"我们在为国际学校引入开发商方面已经积累了一些成功经验,而合适的合作伙伴是学校取得成功的关键。我们从学校破土动工就开始建立整个项目团队,成员包括建筑师、工程师、项目管理、设施管理、能源和可持续性审计等各方面的顾问。"

放眼亚洲其它地区, 诺德安达教育集团在越南收购了4所学校,德威以及其它几所国际学校正在进入缅甸市场。

当一所国际学校决定在像缅甸这样相对偏远、基础设施落后的地区发展时,它必须权衡招募和留住教师的能力。除此之外,他们还需要解决许可、监管和建筑质量等问题。"很多不熟悉工程建造的国际学校会委托当地的合作伙伴负责建造,但这往往意味着建造质量有待商榷。"莫藤森说。

但光有一流的设施也是不够的。"国际家庭对学校的要求非常高,他们希望学校的教育质量能够达到在他们本国同等价格可以达到的水平。因此学校必须同时确保一流的教育质量和教学设施。"